KPSS Lisans Program Geliştirme
Eğitim programı tasarımı ve değerlendirmesi
📋 Alt Konular
💡 Önemli Noktalar
- ★ Tyler modeli: Hedef → İçerik → Öğrenme yaşantısı → Değerlendirme
- ★ Taba modeli: İhtiyaç analizi ile başlar
- ★ Bloom taksonomisi: Bilişsel, duyuşsal, psikomotor
📖 Konu Anlatımı
Program Geliştirme Nedir?
Eğitimde program geliştirme, hedeflerin belirlenmesinden değerlendirmeye kadar eğitim programının tüm öğelerinin planlanması, uygulanması ve iyileştirilmesi sürecidir. KPSS'de 10-12 soru ile kritik öneme sahiptir.
📌 KPSS İpucu
Program geliştirmede Tyler modeli ve Bloom taksonomisi en çok sorulan konulardır. Hedef yazım kurallarını ve taksonomi basamaklarını mutlaka bilin.
1. Program Geliştirme Modelleri
| Model | Yaklaşım | Temel Özellik |
|---|---|---|
| Tyler (Rasyonel) | Hedeflerden başlar | Hedef → İçerik → Öğrenme yaşantısı → Değerlendirme |
| Taba (Tümevarım) | İhtiyaç analizinden başlar | Tabandan tavana, öğretmenler geliştirir |
| Taba-Tyler | Her ikisinin birleşimi | Türkiye'de en çok kullanılan model |
| Posner (Eğitim Durumları) | Program analizine dayalı | 5 eşzamanlı program: resmi, uygulanan, örtük, ihmal edilen, ekstra |
2. Eğitim Programının Öğeleri
Eğitim programı dört temel öğeden oluşur:
1. Hedefler
Ne öğretilecek?
2. İçerik
Hangi konular?
3. Eğitim Durumları
Nasıl öğretilecek?
4. Değerlendirme
Ne kadar öğrenildi?
3. Bloom Taksonomisi (Yenilenmiş)
Benjamin Bloom'un geliştirdiği hedef sınıflandırması üç alanda ele alınır:
a) Bilişsel Alan (Anderson & Krathwohl - Yenilenmiş)
| Basamak | Eski Adı | Yeni Adı | Anahtar Fiiller |
|---|---|---|---|
| 1 | Bilgi | Hatırlama | tanımlar, listeler, adlandırır |
| 2 | Kavrama | Anlama | açıklar, örnekler, sınıflar |
| 3 | Uygulama | Uygulama | kullanır, çözer, uygular |
| 4 | Analiz | Çözümleme | karşılaştırır, ayırt eder |
| 5 | Sentez | Değerlendirme | değerlendirir, eleştirir, yargılar |
| 6 | Değerlendirme | Yaratma | tasarlar, üretir, oluşturur |
b) Duyuşsal Alan (Krathwohl)
📝 Duyuşsal Alan Basamakları
Alma → Tepkide Bulunma → Değer Verme → Örgütleme → Kişilik Haline Getirme
c) Psikomotor Alan (Simpson)
📝 Psikomotor Alan Basamakları
Algılama → Kurulma → Kılavuz Denetiminde Yapma → Mekanikleşme → Karmaşık Dışa Vuruş → Uyarlama → Yaratma
4. İçerik Düzenleme Yaklaşımları
- Doğrusal (Lineer): Konular sırayla, her biri bir sonrakinin ön koşulu
- Sarmal (Spiral): Aynı konuya gittikçe derinleşerek tekrar dönme (Bruner)
- Modüler: Bağımsız üniteler, her biri kendi içinde tam
- Piramitsel: Temelden zora, basitten karmaşığa
- Çekirdek: Merkez konu etrafında genişleyen yapı
🎯 KPSS Soru Çözüm Stratejisi
- Hedef yazımında kullanılan fiil, taksonomi basamağını belirler
- Tyler = hedeften başla, Taba = ihtiyaçtan başla (aşağıdan yukarıya)
- Yenilenmiş taksonomide en üst basamak "Yaratma"dır (eski: Değerlendirme)
- Posner'in 5 programını ezberleyin: resmi, uygulanan, örtük, ihmal edilen, ekstra
Eğitim Bilimleri Konuları
❓ Sıkça Sorulan Sorular
KPSS Lisans Program Geliştirme konusu nedir?
Program Geliştirme, KPSS Lisans Eğitim Bilimleri testinde önemli konulardan biridir. Eğitim programı tasarımı ve değerlendirmesi Bu konudan sınavda ortalama 10-12 soru gelmektedir.
KPSS Lisans'ta Program Geliştirme konusundan kac soru çıkar?
KPSS Lisans sınavında Program Geliştirme konusundan genellikle 10-12 soru çıkmaktadır.
Program Geliştirme konusunun alt başlıklari nelerdir?
Program Geliştirme konusunun 5 alt başlığı vardır: Program Geliştirme Modelleri, Hedef Belirleme, İçerik Düzenleme, Öğrenme Yaşantıları, Program Değerlendirme.