Anlatım Bozuklukları
Ders Notları | Konu Anlatımı | Formüller
Anlam ve yapı yönünden cümle hataları ve düzeltme yolları
📋 Alt Konular
💡 Önemli Noktalar
- ★ Anlam bozukluğu: Cümlenin anlamını etkileyen hatalar
- ★ Yapı bozukluğu: Cümlenin yapısını etkileyen hatalar
- ★ Gereksiz sözcük: Cümlede fazladan bulunan sözcükler
- ★ DGS'de anlatım bozukluğu soruları mutlaka çıkmaktadır
📖 Konu Anlatımı
Anlatım Bozuklukları Nedir?
Anlatım bozuklukları, bir cümlede anlam veya yapı yönünden yapılan hatalardır. Bu hatalar cümlenin anlaşılmasını zorlaştırır veya yanlış anlaşılmasına yol açar. DGS sınavında anlatım bozuklukları konusu her yıl 3-5 soru ile en çok çıkan konulardan biridir ve genellikle "hangi cümlede anlatım bozukluğu vardır/yoktur" şeklinde sorulur.
📌 DGS İpucu
Anlatım bozukluğu sorularında cümleyi mutlaka sesli okuyun (zihninizde). Kulağa takılan ifade büyük olasılıkla bozukluk içerir. En sık çıkan türler: gereksiz sözcük kullanımı, özne-yüklem uyumsuzluğu ve tamlama yanlışlarıdır.
1. Anlam Bozuklukları
Cümlenin anlamını etkileyen, mantıksal tutarsızlık yaratan hatalardır.
1.1. Gereksiz Sözcük Kullanımı
Cümlede aynı anlama gelen sözcüklerin bir arada kullanılmasıdır.
❌ Yanlış → ✅ Doğru
- ❌ "En en az üç kişi gelsin." → ✅ "En az üç kişi gelsin."
- ❌ "Sebebinin nedeni bu olabilir." → ✅ "Sebebi bu olabilir." (sebep = neden)
- ❌ "İlk önce bunu yap." → ✅ "Önce bunu yap." (ilk = önce)
- ❌ "Karşılıklı birbirleriyle konuştular." → ✅ "Birbirleriyle konuştular."
- ❌ "Yaklaşık takriben 50 kişi vardı." → ✅ "Yaklaşık 50 kişi vardı." (yaklaşık = takriben)
1.2. Anlamca Çelişen Sözcükler
- ❌ "Kesinlikle belki gelecek." → Kesinlik ve belirsizlik bir arada olamaz.
- ❌ "Her zaman bazen geç kalır." → Her zaman ve bazen çelişir.
1.3. Mantık Hataları
- ❌ "Bu şiir, duygularımı dile getirmeme neden oldu." → Dile getirmeme = getirmemesi (olumsuz anlam katmış)
- ❌ "Sınavı kazanamamış olabilir." → Olasılık ile kesinliğin karışması
2. Yapı Bozuklukları
Cümlenin dil bilgisi yapısını etkileyen hatalardır.
2.1. Özne-Yüklem Uyumsuzluğu
| Hata Türü | Yanlış | Doğru |
|---|---|---|
| Tekillik-çoğulluk | Öğrenciler sınava girdi. | Öğrenciler sınava girdiler. |
| Kişi uyumsuzluğu | Sen ve ben oraya gidecek. | Sen ve ben oraya gideceğiz. |
2.2. Tamlama Yanlışları
📝 Sık Yapılan Tamlama Hataları
- ❌ "Öğretmen ve öğrencinin sorunu" → ✅ "Öğretmenin ve öğrencinin sorunu" (her ikisi de tamlayan eki almalı)
- ❌ "Güzel ve yeşilin bahçesi" → ✅ "Güzel ve yeşil bahçe" (sıfatlar tamlayan eki almaz)
2.3. Yardımcı Fiil Eksikliği
- ❌ "Onu hem seviyor hem kızıyordu." → ✅ "Onu hem seviyor hem de kızıyordu." (bağlaç eksik)
- ❌ "Kitabı okumuş ama anlamamış." → ✅ "Kitabı okumuş ama anlayamamış." (fiil gövdesi hatalı)
🎯 DGS Sınav Stratejisi
- Gereksiz sözcük: Eş anlamlı iki sözcük bir arada mı kontrol edin
- Özne-yüklem: Özne çoğulsa yüklem de çoğul olmalı mı bakın
- Tamlama: Birden fazla tamlayana dikkat edin, hepsi ek almış mı?
- Bağlaç: "hem...hem", "ne...ne", "ya...ya" gibi ikili bağlaçlarda her iki parça var mı kontrol edin
Çözümlü Örnek Sorular
Soru 1:
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde anlatım bozukluğu vardır?
A) Yeni projeler üzerinde çalışıyoruz.
B) Bu konuda henüz kesin bir karar verilmedi.
C) En son en fazla üç kişi gelebilir.
D) Toplantı yarın saat üçte yapılacak.
Cevabı Gör
Cevap: C)
"En son en fazla üç kişi gelebilir" cümlesinde "en son" ifadesi gereksizdir. "En fazla üç kişi gelebilir" yeterlidir. İki ayrı pekiştirme ifadesinin bir arada kullanılması anlatım bozukluğu oluşturur.
Soru 2:
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde anlatım bozukluğu vardır?
A) Arkadaşım beni ziyaret etti.
B) Öğretmen ve öğrencinin sorunu çözüldü.
C) Sınava çok iyi hazırlanmış.
D) Bu filmi herkes beğendi.
Cevabı Gör
Cevap: B)
"Öğretmen ve öğrencinin sorunu çözüldü" cümlesinde tamlama yanlışı vardır. "Öğretmen" sözcüğü de tamlayan eki almalıdır: "Öğretmenin ve öğrencinin sorunu çözüldü." İki tamlayan varsa ikisi de ek almalıdır.
Anlam Bilgisi Konuları
Anlatım Bozuklukları Hakkında
Anlatım Bozuklukları, DGS sınavının Sözel bölümünde karşınıza çıkacak önemli konulardan biridir. Anlam ve yapı yönünden cümle hataları ve düzeltme yolları Bu konudan sınavda ortalama 3-5 soru gelmektedir.
Anlatım Bozuklukları konusunu tam olarak kavrayabilmek için toplam 6 alt başlığı (Anlam Bozuklukları, Yapı Bozuklukları, Gereksiz Sözcük Kullanımı ve diğerleri) detaylı şekilde çalışmanız gerekmektedir.
Bu konu yüksek öneme sahiptir ve düzenli çalışma ile pekiştirilmesi gereken konular arasındadır.
ÖSYM formatina Uygun İçerik
Bu konu anlatımı, ÖSYM DGS sınav sistemine uygun olarak hazırlanmıştır. İçerikler güncel müfredat ve sınav formatina göre düzenlenmiştir.
❓ Sıkça Sorulan Sorular
Anlatım Bozuklukları konusu nedir?
Anlatım Bozuklukları, DGS Sözel bölümünün önemli konularından biridir. Anlam ve yapı yönünden cümle hataları ve düzeltme yolları Bu konudan sınavda ortalama 3-5 soru gelmektedir.
DGS'de Anlatım Bozuklukları konusundan kaç soru çıkar?
DGS sınavında Anlatım Bozuklukları konusundan genellikle 3-5 soru çıkmaktadır. Bu konu yüksek öneme sahiptir.
Anlatım Bozuklukları konusunun alt başlıkları nelerdir?
Anlatım Bozuklukları konusunun 6 alt başlığı vardır: Anlam Bozuklukları, Yapı Bozuklukları, Gereksiz Sözcük Kullanımı, Mantık Hataları, Özne-Yüklem Uyumsuzluğu, Tamlama Yanlışları.
DGS için Anlatım Bozuklukları konusunu nasıl çalışmalıyım?
Anlatım Bozuklukları konusunu etkili çalışmak için önce temel kavramları öğrenin, ardından bol soru çözün. Düzenli tekrar ve farklı soru tipleri ile pratik yapmanız DGS başarınızı artıracaktır.
Anlatım Bozuklukları Konusunda Zorlanıyor musun?
Birebir koçluk desteği ile Anlatım Bozuklukları konusunu tamamen kavra, DGS sorularını kolayca çöz. Uzman eğitmenlerimiz seninle birlikte çalışacak!
0531 333 98 33 • Ücretsiz ilk görüşme