Türk Eğitim Tarihi ve Mevzuatı: STS Öğretmenlik + MEB-AGS İçin Derin Rehber 2026

Almanya Lehramt, Hollanda Pabo, Avusturya PH, İngiltere QTS, ABD MEd mezunu gurbetçi/yurt dışı öğretmen adayısınız. STS Öğretmenlik ve MEB-AGS hazırlığında sizin için en yabancı alan Türk Eğitim Tarihi ve Mevzuatı. Çünkü yurt dışı eğitim fakültesinde hiç görmediğiniz konular: Tevhid-i Tedrisat, Köy Enstitüleri, 1739 sayılı Kanun, 4+4+4 sistemi. Bu rehber size Türk Eğitim Tarihi ve Mevzuatını kronolojik olarak sunar — her dönüm noktası için tarih, neden, sonuç ve bilinmesi gereken noktalar.

1. Osmanlı Son Dönemi Eğitim Reformları (19. yüzyıl - 1923)

1.1. Tanzimat Fermanı ve Eğitim (1839)

• 1839: Tanzimat Fermanı — Osmanlı modernleşme başlangıcı
• Amaç: Batı tarzı eğitim sistemi kurma
• Başlayan okullar: Mekteb-i Tıbbiye, Mekteb-i Harbiye, Mekteb-i Mülkiye

1.2. Modern Okul Kademeleri (19. yüzyıl ikinci yarısı)

1.3. Öğretmen Yetiştirme Kurumları

• Darülmuallimin (1848): Erkek öğretmen okulu — Osmanlı'nın ilk öğretmen okulu
• Darülmuallimat (1870): Kız öğretmen okulu
• Darülmuallimin-i Aliye (1891): Yüksek öğretmen okulu

1.4. Yabancı ve Azınlık Okulları

• Robert Kolej (1863): İstanbul, Amerikan misyonerlik okulu — hâlâ Türkiye'de köklü kurumu
• Galatasaray Lisesi (1868): Fransız modelinde, bugünkü Galatasaray Üniversitesi kökeni
• Rum + Ermeni + Yahudi toplulukların özel okulları

Sınav Odak Noktaları (Osmanlı Dönemi)

• Rüştiye + İdadi + Sultani + Darülfünun tarihleri ve yaş grupları
• Darülmuallimin kuruluş tarihi (1848)
• Tanzimat ile eğitim reformlarının ilişkisi
• II. Meşrutiyet sonrası Sultani okullar

2. Cumhuriyet Kuruluş Dönemi (1923-1940)

2.1. Tevhid-i Tedrisat Kanunu (3 Mart 1924)

Türk Eğitim Tarihinin EN KRİTİK REFORMU. 430 sayılı kanunla:

• Tüm eğitim kurumları (medreseler, Rüştiyeler, İdadiler, yabancı okullar, azınlık okulları) Maarif Vekâletine (MEB) bağlandı
• Medreseler kapatıldı
• Eğitim din eksenli → laik/modern eksene geçiş
• Hukuki temel: Türkiye'nin bugünkü eğitim sistem bütünlüğü
• Tarih: 3 Mart 1924
• Kanun no: 430

2.2. Harf Devrimi (1 Kasım 1928)

• Arap alfabesi → Latin alfabesi geçiş
• 1353 sayılı Kanun
• Millet Mektepleri kampanyası — okuma yazma seferberliği (1928-1935)
• Sonuç: Okuma-yazma oranı 10 yılda %10'dan %40'a yükseldi

2.3. Darülfünun Reformu (1933)

• 2252 sayılı Kanun ile Darülfünun kapatıldı → İstanbul Üniversitesi kuruldu
• Alman akademisyenler (Hitler'den kaçan Yahudi bilim insanları) davet edildi — "Hocaların Göçü"
• Sonuç: Modern Türk üniversite sisteminin temeli

2.4. Millet Mektepleri (1928-1936)

• Yetişkin okuma-yazma seferberliği
• Atatürk "Başöğretmen" unvanı aldı (24 Kasım 1928)
• 24 Kasım → Öğretmenler Günü (Türkiye)

Sınav Odak Noktaları (Cumhuriyet Kuruluşu)

• Tevhid-i Tedrisat tarihi (3 Mart 1924), kanun no (430), içeriği
• Harf Devrimi tarihi (1 Kasım 1928)
• Darülfünun → İstanbul Üniversitesi geçiş (1933)
• Millet Mektepleri başlangıç yılı (1928)
• 24 Kasım Öğretmenler Günü neden 1928'de kararlaştırıldı

3. Köy Enstitüleri Dönemi (1940-1954)

Türk Eğitim Tarihinin EN ÖZGÜN DENEYİMİ. STS Öğretmenlik ve MEB-AGS hazırlığında tarihler, isimler ve felsefe öncelikli çalışılmalı.

3.1. Kuruluş (17 Nisan 1940)

• 3803 sayılı Kanun ile kuruldu
• Milli Eğitim Bakanı: Hasan Âli Yücel
• İlköğretim Genel Müdürü: İsmail Hakkı Tonguç (kurucu direktör)
• Amaç: Kırsal kesim öğretmen açığını kapatmak + kırsal kalkınma

3.2. Yapı ve Müfredat

• 5 yıl süre (ilkokul sonrası yatılı eğitim)
• Pedagoji + tarım + zanaat + müzik + kitap kültürü birleşik
• "İş ve üretim içinde eğitim" felsefesi
• Atatürk İlkeleri + Cumhuriyet değerleri

3.3. 21 Köy Enstitüsü

Türkiye'nin farklı bölgelerinde 21 enstitü kuruldu. Önde gelenler:

• Hasanoğlan (Ankara)
• Kepirtepe (Kırklareli)
• Çifteler (Eskişehir)
• Kızılçullu (İzmir)
• Gölköy (Kastamonu)
• Aksu (Antalya)
• ve 15 diğer

3.4. Mezun Sayısı

• ~17.000 öğretmen + ~9.000 sağlık memuru (toplam ~26.000 mezun)
• 17 Nisan 1940 → 1954 arası 14 yıl aktif

3.5. Kapatılma (1954)

• Demokrat Parti dönemi
• "Sol ideoloji" + "komünist etki" gerekçesi
• 6234 sayılı Kanun ile kapatılıp "İlköğretmen Okulları"na dönüştürüldü
• Yücel + Tonguç sonraki yıllarda eğitim politikasında etkisiz kaldı

Sınav Odak Noktaları (Köy Enstitüleri)

• Kuruluş tarihi: 17 Nisan 1940 + Kanun no: 3803
• Bakan: Hasan Âli Yücel + Direktör: İsmail Hakkı Tonguç
• Enstitü sayısı: 21
• Kapatılış: 1954
• İş içinde eğitim felsefesi

4. Çok Partili Dönem ve İmam Hatip Okulları (1950-1973)

4.1. Demokrat Parti Dönemi (1950-1960)

• Köy Enstitüleri kapatıldı (1954)
• İmam Hatip Okulları kuruldu (1951) — din eğitimi Cumhuriyet dönemine döndü
• İlk İmam Hatip Okulu: Adana, Ankara, İstanbul, Isparta, Kayseri, Konya, Maraş (7 şehir)

4.2. 1961 Anayasası ve Eğitim

• Eğitim hakkı anayasal hak olarak tanındı
• İlköğretim zorunlu + ücretsiz (5 yıl)
• Üniversite özerkliği

4.3. 222 sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanunu (1961)

• 5 yıl zorunlu ilköğretim
• Eğitim-öğretim dili Türkçe

Sınav Odak Noktaları

• İmam Hatip Okullarının kuruluşu (1951)
• 1961 Anayasasının eğitim maddeleri
• 222 sayılı Kanun (1961) — 5 yıl zorunlu eğitim

5. 1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu (1973) ⭐ EN KRİTİK

Türk Eğitim Sisteminin ANAYASAL ÇERÇEVESİ. MEB-AGS kılavuzu, Mevzuat bölümünün kaynakları arasında bu kanunu sayar. STS Öğretmenlik ve MEB-AGS hazırlığında Madde 2 (amaçlar) ve Madde 4-17 (temel ilkeler) öncelikli çalışılmalıdır.

5.1. Temel Bilgiler

• Kanun no: 1739
• Kabul tarihi: 14 Haziran 1973
• Resmi Gazete: 24 Haziran 1973 (sayı 14574)
• Dönem: CHP iktidarı (Bülent Ecevit koalisyon)

5.2. Genel Amaçlar (Madde 2)

1. Atatürk ilke ve inkılâplarına bağlı, Türk Milletinin milli, ahlaki, insani, manevi ve kültürel değerlerini benimseyen, koruyan ve geliştiren; ailesini, vatanını, milletini seven ve daima yüceltmeye çalışan; insan haklarına saygılı; topluma karşı sorumluluk duyan; yapıcı, yaratıcı ve verimli kişiler olarak yetiştirmek
2. Beden, zihin, ahlak, ruh ve duygu bakımlarından dengeli ve sağlıklı şekilde gelişmiş bir kişiliğe sahip, hür ve bilimsel düşünme gücüne sahip... yurttaşlar yetiştirmek
3. İlgi, istidat ve kabiliyetlerini geliştirerek gerekli bilgi, beceri, davranışlar ve birlikte iş görme alışkanlığı kazandırmak suretiyle hayata hazırlamak

5.3. Temel İlkeler (Madde 4-17)

1. Madde 4 - Genellik ve eşitlik
2. Madde 5 - Ferdin ve toplumun ihtiyaçları
3. Madde 6 - Yöneltme (yönlendirme)
4. Madde 7 - Eğitim hakkı
5. Madde 8 - Fırsat ve imkân eşitliği
6. Madde 9 - Süreklilik
7. Madde 10 - Atatürk inkılâp ve ilkeleri ile Atatürk milliyetçiliği
8. Madde 11 - Demokrasi eğitimi
9. Madde 12 - Laiklik
10. Madde 13 - Bilimsellik
11. Madde 14 - Planlılık
12. Madde 15 - Karma eğitim
13. Madde 16 - Okul-aile işbirliği
14. Madde 17 - Her yerde eğitim

Sınav Odak Noktaları (1739 sayılı Kanun)

• Kanun no + kabul tarihi: 1739 / 14 Haziran 1973
• Madde 2 amaçları — Atatürk ilke ve inkılâpları, dengeli kişilik, ilgi-istidat
• 14 Temel İlke sırası + içeriği — özellikle Atatürk milliyetçiliği (Madde 10), Laiklik (12), Karma eğitim (15)

6. 1980 Sonrası ve 8 Yıllık Zorunlu Eğitim

6.1. 1981 Anayasası ve YÖK

• 1981: 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu + YÖK kuruluşu
• Tüm üniversiteler YÖK'e bağlı merkezi yönetime geçti

6.2. 8 Yıllık Kesintisiz Zorunlu Eğitim (1997)

• 4306 sayılı Kanun ile 1997
• 5+3 ayrı yapıdan 8 yıl kesintisiz ilköğretime geçiş
• İlköğretim 6-14 yaş zorunlu

6.3. 2005 Yapılandırmacı Müfredat

• Davranışçı yaklaşımdan yapılandırmacı yaklaşıma geçiş
• Öğrenci merkezli + aktif öğrenme
• Bloom taksonomisi yerine bilişsel seviye hiyerarşisi

7. 4+4+4 Sistemi (2012) ⭐ GÜNCEL KRİTİK

7.1. 6287 sayılı Kanun (2012)

• 30 Mart 2012: Kanun kabul + yürürlük 2012-2013 öğretim yılı
• 8 yıl → 12 yıl zorunlu eğitim
• Kademeler: 4 yıl ilkokul + 4 yıl ortaokul + 4 yıl lise

7.2. Reform Özellikleri

• İmam Hatip Ortaokulları tekrar açıldı
• Seçmeli dersler (Kur'an-ı Kerim, Peygamberimizin Hayatı, temel dini bilgiler)
• Açık Öğretim Ortaokulu + Açık Öğretim Lisesi güçlendirildi
• LGS (2018 — Liselere Geçiş Sınavı) tanıtıldı

Sınav Odak Noktaları

• 4+4+4 sistemine geçiş tarihi: 30 Mart 2012 / 6287 sayılı Kanun
• Toplam zorunlu eğitim: 12 yıl

8. FATİH Projesi ve EBA (2010-günümüz)

8.1. FATİH Projesi

• Fırsatları Artırma ve Teknolojiyi İyileştirme Hareketi
• 2010-2020: Okullara akıllı tahta + öğrenci tabletleri + internet altyapısı
• MEB + Ulaştırma Bakanlığı ortak proje

8.2. EBA (Eğitim Bilişim Ağı)

• 2013'te başlatıldı
• Ulusal eğitim platformu — video dersler, soru bankası, öğretmen paylaşım
• COVID-19 (2020-2021): Ulusal ölçekte zorunlu uzaktan eğitim
• EBA TV yayın kanalları

9. 2024 Yeni Müfredat (Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli)

• 2024-2025: Kademeli geçiş başladı (1, 5, 9. sınıflardan)
• Değer eğitimi + milli manevi değerler vurgusu
• Eleştirel düşünme + problem çözme + dijital beceriler
• Yabancı dil (özellikle İngilizce) güçlendirme
• Sürdürülebilirlik + çevre bilinci

10. MEB Teşkilat Yapısı (652 sayılı KHK) ve Öğretmenlik Mevzuatı

10.1. Merkez Teşkilatı

• Milli Eğitim Bakanı (Cumhurbaşkanlığı Kabinesi)
• Bakan Yardımcıları (3-4 adet)
• 17 Genel Müdürlük (Temel Eğitim, Ortaöğretim, Din Öğretimi, Özel Eğitim ve Rehberlik vb.)
• Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı (müfredat + ders kitabı kararları)
• Teftiş Kurulu (Bakanlık Müfettişleri)

10.2. Taşra Teşkilatı

• 81 İl Milli Eğitim Müdürlüğü
• 922 İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü
• Okul Müdürlükleri
• RAM (Rehberlik Araştırma Merkezleri)

10.3. Öğretmenlik Mesleği Kanunu (7528 sayılı, 18 Ekim 2024)

Öğretmenliğe girişi, Millî Eğitim Akademisi'ni, sözleşmeli öğretmenliği, kadroya geçişi ve kariyer basamaklarını düzenleyen güncel kanundur (Resmî Gazete 18.10.2024, sayı 32696). Eski 7354 sayılı Öğretmenlik Meslek Kanunu bu kanunla yürürlükten kalktı; onu yalnızca tarihî bilgi olarak bilmek yeterlidir. Akademi hükümleri (md. 7-15) 1 Eylül 2025'te yürürlüğe girdi.

• Hazırlık eğitimi (md. 8): 4 dönem; mezun olunan programa göre 3 dönem uygulanabilir
• Akademiye alınma (md. 9): ÖSYM sınavından MEB'in alanlara göre belirlediği puan şartı vardır; adaylar, atama izni verilen pozisyon sayısını geçmeyecek şekilde puan üstünlüğüne göre alınır
• Akademide başarı (md. 10): her teorik dersten en az iki yazılı sınav yapılır; atamaya esas başarı puanı, teorik ortalamanın %40'ı ile uygulamalı ortalamanın %60'ının toplamıdır; devam zorunludur
• Ödeme (md. 14): aylık 23.310 gösterge × memur aylık katsayısı (Temmuz–Aralık 2026 için yaklaşık 36.725 TL); askerlik Akademi süresince ertelenir
• Sözleşmeli öğretmenlik (md. 15): Akademiyi bitiren aday 4/B sözleşmeli öğretmen olur ve atamaya esas başarı puanına göre okul tercihi yapar; can güvenliği ve sağlık mazereti dışında 3 yıl başka yere atanamaz
• Kadro (md. 16): 3 yılı tamamlayan sözleşmeli öğretmen talep ederse görev yaptığı yerde kadroya atanır; bu kişilere 657 sayılı Kanun'daki adaylık hükümleri uygulanmaz
• Kariyer basamakları (md. 20): uzman öğretmen (öğretmenlikte en az 10 yıl + Akademi uzman öğretmenlik eğitimi) ve başöğretmen (uzman öğretmenlikte en az 10 yıl + Akademi başöğretmenlik eğitimi); kanunda yazılı sınav şartı yoktur
• Adaylık: yeni sistemde adaylık için yazılı ya da sözlü sınav yoktur. 18.10.2024'te aday öğretmen olanlar ve 1 Eylül 2025'e kadar aday öğretmen olarak istihdam edilenler Aday Öğretmen Yetiştirme Programı'na (en az 240 ders saati hizmet içi eğitim + danışman nezaretinde uygulama) tabidir

Kontenjan, başvuru takvimi ve Akademi ders programı gibi ayrıntılar MEB'in güncel yönetmelik ve duyurularında belirlenir; atama garantisi yoktur.

11. STS ve MEB-AGS Hazırlığında Öncelik Verilecek Konular

Aşağıdaki liste bir soru tahmini değil, çalışma önceliği önerisidir.

1. Tevhid-i Tedrisat kanun no ve tarih (430 / 3 Mart 1924)
2. 1739 sayılı Kanun temel ilkeleri (sırası ve içeriği)
3. Köy Enstitüleri kuruluş tarihi + bakan + direktör + sayı
4. 4+4+4 sisteminin 6287 sayılı Kanun ile 2012'de geçişi
5. 1981 YÖK kuruluşu (2547 sayılı)
6. 1961 Anayasası eğitim hakkı + zorunlu ilköğretim
7. Harf Devrimi tarihi (1 Kasım 1928) + 1353 sayılı Kanun
8. Darülfünun → İstanbul Üniversitesi dönüşüm (1933 / 2252 sayılı)
9. Milli Eğitim Şurası toplantı sayısı + tarihi kararlar
10. MEB teşkilat yapısı (Bakanlık → Genel Müdürlük → İl MEM → İlçe → Okul)
11. 7528 sayılı Öğretmenlik Mesleği Kanunu (2024): Millî Eğitim Akademisi, 4/B sözleşmeli öğretmenlik, kadro ve kariyer basamakları

12. Gurbetçi İçin Çalışma Stratejisi

12.1. Zaman Dağılımı (6 Ay Plan)

• Ay 1: Osmanlı dönemi (Rüştiye, İdadi, Sultani, Darülfünun)
• Ay 2: Cumhuriyet kuruluşu (Tevhid-i Tedrisat + Harf Devrimi + Millet Mektepleri)
• Ay 3: Köy Enstitüleri detayları + İmam Hatip Okulları
• Ay 4: 1739 sayılı Kanun madde madde ezberleme
• Ay 5: 8 yıllık + 4+4+4 sistem + güncel reformlar + 7528 sayılı Kanun (Akademi, sözleşmeli ve kadro yolu)
• Ay 6: MEB teşkilat + deneme sınavları + zayıf konu telafi

12.2. Kaynaklar

• Eğitim fakültelerinin Türk eğitim tarihi ders kitapları
• Yahya Akyüz "Türk Eğitim Tarihi" (akademik referans)
• MEB web sayfası — güncel mevzuat
• Resmi Gazete — 1739 sayılı Kanun orijinal metin
• mevzuat.gov.tr — 7528 sayılı Öğretmenlik Mesleği Kanunu
• ÖSYM — 2026 MEB-AGS Kılavuzu (Eğitim Bilimleri ve TMES ile Mevzuat bölümlerinin kapsamı)
• Rehber Panda Türk Eğitim Sistemi Gurbetçi Rehberi

13. Sıkça Sorulan Sorular

13.1. STS Öğretmenlik ve MEB-AGS'de Türk eğitim tarihinden kaç soru gelir?

Konu bazında kesin bir soru sayısı yoktur. STS Öğretmenlik kılavuzunun Tablo-1'i 8 öğretmenlik meslek bilgisi alanını yaklaşık yüzdelerle verir ve Türk eğitim tarihi ayrı bir satır olarak yer almaz; ÖSYM, tabloda olmayan alanlardan da soru sorulabileceğini belirtir. MEB-AGS'de eğitimin tarihî temelleri Eğitim Bilimleri ve TMES bölümünün (30 soru) kapsamındadır; 1739 ve 7528 sayılı Kanunlar ise Mevzuat bölümünde (8 soru) yer alır. Kılavuz bölüm bazında soru sayısını verir, bölüm içindeki konular için ayrı sayı vermez; bu yüzden alanı ihmal etmeyin ama soru sayısı tahmini peşinde koşmayın.

13.2. 1739 sayılı Kanun tam metnini ezberlemeli miyim?

Tam metni ezberlemek gerekmez. Madde 2 (amaçlar) ve Madde 4-17 (14 temel ilke) öncelikli çalışılır; temel ilkeleri sırasıyla ve içeriğiyle hatırlayın.

13.3. Köy Enstitüleri neden bu kadar önemli?

Türk Eğitim Tarihinin özgün deneyimi, Cumhuriyet ideolojisinin somut projesi. Hasan Âli Yücel + İsmail Hakkı Tonguç isimleri + 1940-1954 tarihleri + 21 enstitü + Demokrat Parti kapatması öncelikle öğrenilmelidir.

13.4. Tevhid-i Tedrisat + Tekke ve Zaviyelerin Kapatılması arasında fark?

Tevhid-i Tedrisat (1924): Tüm eğitim kurumları MEB'e bağlandı. Tekke ve Zaviyelerin Kapatılması (1925): Dini tarikat merkezleri kapatıldı. İki farklı reform ama aynı laikleştirme döneminin parçaları.

13.5. Gurbetçi olarak Türk Eğitim Tarihi'ni sıfırdan nasıl öğreneceğim?

Kronolojik yaklaşım — tarihsel olaylar için önce tarihi + ana aktörleri + sonucu ezberle. Rehber Panda Türkçe Eğitim Bilimleri Terminoloji Sözlüğü + eğitim fakültesi ders kitabı + MEB'in resmî belgeleri kombinasyonu.

13.6. Yeni müfredat (2024) sınavlarda soruluyor mu?

2026 MEB-AGS kılavuzu Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ni Eğitim Bilimleri ve TMES bölümünün kapsamında sayar. STS Öğretmenlik kılavuzunun Tablo-1'inde ise ayrı bir konu olarak yer almaz. Güncel kılavuzları takip edin ve MEB'in resmî Maarif Modeli belgelerini okuyun.

13.7. FATİH Projesi ve EBA sınavlarda soruluyor mu?

Kılavuzlar hangi başlıktan kaç soru geleceğini önceden söylemez; ama eğitim ve öğretim teknolojileri hem STS Öğretmenlik'in (Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı) hem de MEB-AGS Eğitim Bilimleri ve TMES bölümünün kapsamındadır. EBA = Eğitim Bilişim Ağı, FATİH = Fırsatları Artırma ve Teknolojiyi İyileştirme Hareketi: açılımlarını ve amaçlarını bilmek yeterli bir başlangıçtır.

13.8. Darülfünun Arap alfabesiyle mi eğitim veriyordu?

Evet, 1928 Harf Devrimi öncesi Osmanlıca/Arap alfabesi eğitim veriyordu. Bu yüzden 1933 reformu modernleşme + Latin alfabesi + Batı tarzı üniversite anlamı taşıyor.

13.9. İmam Hatip Okulları Atatürk döneminde var mıydı?

Hayır. Atatürk dönemi Tevhid-i Tedrisat ile medreseler + din eğitimi durdurulmuştu. İmam Hatip Okulları 1951'de Demokrat Parti döneminde kuruldu.

13.10. YÖK 1981'de neden kuruldu?

1980 askeri darbe sonrası 1981 Anayasası çerçevesinde 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu ile YÖK kuruldu. Amaç: üniversitelerin merkezi koordinasyonu + akademik denetim + siyasi tarafsızlık sağlama.

14. Sonuç

Türk Eğitim Tarihi ve Mevzuatı, gurbetçi ve yurt dışı mezunu için en yabancı alandır; STS Öğretmenlik ve MEB-AGS (Eğitim Bilimleri ve TMES ile Mevzuat bölümleri) hazırlığında temel bir arka plan sağlar. 5 ana dönem (Osmanlı son + Cumhuriyet kuruluş + Köy Enstitüleri + 1973 sonrası + Modern), 10+ önemli kanun (Tevhid-i Tedrisat 1924, 1739 sayılı 1973, 6287 sayılı 2012, 7528 sayılı 2024 vb.) ve MEB teşkilat yapısı — hepsi bilinmesi gereken temel bilgilerdir. Sistemli çalışma ve düzenli tekrar bu alanı yönetilebilir hâle getirir.

Hemen yapılabilir 5 adım:

1. 1739 sayılı Kanun Resmi Gazete metnini oku (resmigazete.gov.tr arşivi)
2. Bir eğitim fakültesi Türk eğitim tarihi ders kitabından kronolojik anlatımı okuyun
3. Kronolojik zaman çizelgesi oluştur (1924 → 1928 → 1940 → 1954 → 1973 → 1997 → 2012)
4. Her kanun için kanun no + tarih + bakan + içerik ezberle
5. İsterseniz Rehber Panda Gurbetçi Türkiye'ye Uyum + STS Öğretmenlik Paketi ile birebir destek alın

İlgili rehberler:

• Türk Eğitim Sistemi Gurbetçi Rehberi (kapsamlı sistem)
• Türkçe Eğitim Bilimleri Terminoloji Sözlüğü
• STS ve MEB-AGS'yi Birlikte Planlamak

STS Sonrası: MEB-AGS ve Millî Eğitim Akademisi

STS Öğretmenlik diplomanızın denkliği içindir. Denklik tamamlandıktan sonra MEB'de öğretmenlik için MEB-AGS'ye (branşınız 17 alandan biriyse ÖABT'ye de) girersiniz. STS'de çalıştığınız öğretmenlik meslek bilgisi konuları AGS'nin Eğitim Bilimleri ve TMES bölümüyle (80 sorunun 30'u) aynı alandan gelir; diğer bölümlere ayrıca hazırlanırsınız.

👉 AGS Köprüsü · MEB-AGS Rehberi · MEB Atama Sistemi

Bu rehber bilgilendirme amaçlıdır. Güncel MEB mevzuatı için Resmi Gazete + meb.gov.tr takip edin. Son güncelleme: 17 Ekim 2026.