2026 STS Öğretmenlik Konuları
ve Soru Dağılımları
ÖSYM Öğretmenlik Alanında Seviye Tespit Sınavı (STS Öğretmenlik) — 8 Alt Test (60 Soru, 80 dk)
STS Öğretmenlik (Öğretmenlik Alanında Seviye Tespit Sınavı), ÖSYM tarafından uygulanan ulusal bir sınavdır. 2026 yılında 13 Haziran 2026 tarihinde yapılacaktır. Sınavda Öğretim İlke ve Yöntemleri, Ölçme ve Değerlendirme, Öğrenme Psikolojisi, Gelişim Psikolojisi, Rehberlik ve Özel Eğitim, Sınıf Yönetimi, Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı, Program Geliştirme olmak üzere 8 alt testten toplam 60 soru sorulmaktadır.
Bu sayfada 2026 STS Öğretmenlik konularının detaylı listesini, her alt testin soru dağılımı yüzdelerini, 2026'da yapılan değişiklikleri ve interaktif konu takip aracını bulabilirsiniz.
2026 STS Öğretmenlik Soru Dağılımı Tablosu
ÖSYM resmi konu dağılımına göre STS Öğretmenlik oturumundaki 8 alt testin soru sayıları ve ağırlık yüzdeleri:
| Alt Test | Soru Sayısı | Ağırlık (%) | Konu Sayısı |
|---|---|---|---|
📚 Öğretim İlke ve Yöntemleri EN YÜKSEK | 15 | %25 | 8 |
📊 Ölçme ve Değerlendirme | 9 | %15 | 7 |
🧠 Öğrenme Psikolojisi | 9 | %15 | 7 |
👶 Gelişim Psikolojisi | 9 | %15 | 7 |
🤝 Rehberlik ve Özel Eğitim | 9 | %15 | 7 |
👨 Sınıf Yönetimi | 3 | %5 | 4 |
📱 Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı | 3 | %5 | 5 |
📖 Program Geliştirme | 3 | %5 | 5 |
| STS Öğretmenlik Toplamı | 60 | %100 | 50 |
* STS Öğretmenlik oturumu 80 dakikadır.
STS Öğretmenlik Alt Test Konuları (Detaylı Analiz)
Her alt testin kapsamı, konu listesi ve hazırlık stratejisi:
STS Öğretmenlik'in en ağırlıklı alanı (%25). Öğretim ilkeleri, yöntem ve teknikler (anlatım, soru-cevap, tartışma, beyin fırtınası, drama, proje vb.), öğretim stratejileri (sunuş, buluş, araştırma), kavram haritaları, etkin öğrenme yaklaşımları.
Hazırlık İpucu: %25 ağırlıkla 15 soru — en kritik alan. Öğretim ilkelerinden (somuttan soyuta, basitten karmaşığa, bilinenden bilinmeyene) başlayarak yöntem-teknik ayrımını öğrenin. Bloom taksonomisi (bilişsel, duyuşsal, devinişsel) ve yapılandırmacı yaklaşım sık sorulur.
Ölçme türleri (klasik, alternatif), test türleri (çoktan seçmeli, doğru-yanlış, eşleştirme, kısa cevaplı, açık uçlu), istatistiksel kavramlar (ortalama, standart sapma, güvenirlik, geçerlik), madde analizi, rubrikler.
Hazırlık İpucu: Geçerlik ve güvenirlik kavramları, madde güçlük indeksi, madde ayırt edicilik indeksi, korelasyon türleri, normal dağılım kavramları kritiktir. Alternatif ölçme araçları (portfolyo, performans değerlendirme) öne çıkar.
Öğrenme kuramları: Davranışçılık (Pavlov, Skinner, Thorndike), Bilişsel (Piaget, Bruner, Ausubel, Gagne), Yapılandırmacılık (Piaget, Vygotsky), Hümanistik (Rogers, Maslow). Bellek modelleri, motivasyon, transfer.
Hazırlık İpucu: Klasik-edimsel koşullanma, pekiştirme türleri, Piaget bilişsel gelişim dönemleri, Vygotsky'nin yakınsal gelişim alanı, Gagne öğrenme hiyerarşisi en sık sorulan konulardır.
Bilişsel gelişim (Piaget — duyusal-motor, işlem öncesi, somut işlemler, soyut işlemler), psikososyal gelişim (Erikson — 8 dönem), ahlaki gelişim (Kohlberg), dil gelişimi, kişilik gelişimi (Freud, Adler), ekolojik gelişim (Bronfenbrenner).
Hazırlık İpucu: Piaget bilişsel gelişim dönemleri yaş aralıkları ve özellikleri (örn. obje sürekliliği, ego-santrizm, korunum), Erikson psikososyal krizleri, Kohlberg ahlak gelişimi düzeyleri kritiktir.
Rehberlik temel ilkeleri, mesleki/eğitsel/kişisel rehberlik, rehberlik teknikleri (görüşme, gözlem, test), özel eğitim grupları (üstün yetenekli, öğrenme güçlüğü, otizm, fiziksel/zihinsel/duyusal engelli), kaynaştırma eğitimi.
Hazırlık İpucu: Rehberlik servisi yapısı (sınıf öğretmeni, danışman, müdür rolleri), öğrenme güçlükleri (disleksi, diskalkuli), kaynaştırma eğitimi prensipleri, BEP (Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı) sık sorulur.
Sınıf yönetimi modelleri (önleyici, tepkisel), sınıf kuralları, istenmeyen davranışlarla baş etme, sınıf iklimi, ana-baba katılımı, demokratik sınıf yönetimi.
Hazırlık İpucu: Az soru ama kolay net. Sınıf yönetimi yaklaşımları (kontrol, etki, demokratik), istenmeyen davranışların ABC analizi (öncül-davranış-sonuç) ve önleyici stratejiler bilinmelidir.
Eğitim teknolojileri (görsel-işitsel araçlar, bilgisayar destekli öğretim), materyal tasarım ilkeleri, ADDIE modeli, e-öğrenme, harmanlanmış öğrenme, EBA, FATİH Projesi.
Hazırlık İpucu: Az soru. Dale'in yaşantı konisi, görsel materyal tasarım ilkeleri (denge, vurgu, sadelik), ADDIE modeli aşamaları kısaca bilinmelidir.
Eğitim programı, öğretim programı, müfredat kavramı; Tyler-Taba-Stenhouse program geliştirme modelleri; hedef-içerik-süreç-değerlendirme döngüsü; gizli/açık program.
Hazırlık İpucu: Tyler doğrusal modeli, Taba endüktif modeli, hedeflerin yazımı (bilişsel/duyuşsal/devinişsel), Bloom taksonomisi ile hedef analizi kısaca bilinmelidir.
2026 STS Öğretmenlik'de Neler Değişti?
2025'deki sınava kıyasla 2026'da yapılan önemli değişiklikler:
STS Öğretmenlik 2026: 60 Soru / 80 Dakika
ÖSYM 2026 STS Öğretmenlik Kılavuzu Tablo-1'e göre sınav 60 sorudan oluşur ve süre 80 dakikadır. 8 alt alandan (Öğretim İlke ve Yöntemleri %25, Ölçme-Değerlendirme %15, Öğrenme Psikolojisi %15, Gelişim Psikolojisi %15, Rehberlik ve Özel Eğitim %15, Sınıf Yönetimi %5, Öğretim Teknolojileri %5, Program Geliştirme %5) sorular gelir. e-Sınav formatında Ankara ÖSYM Elektronik Sınav Merkezi'nde uygulanır. Başarı barajı 100 üzerinden 40 puan.
KPSS Eğitim Bilimleri ile %80+ Örtüşme
STS Öğretmenlik 8 alt alanı, KPSS Eğitim Bilimleri müfredatıyla büyük ölçüde örtüşür. KPSS hazırlık kaynakları (Pegem, Hoca Webde, İhtiyaç Yayınları, Hacettepe Yayınları) doğrudan kullanılabilir.
2026 STS Öğretmenlik Sınav Takvimi
Başvuru Dönemi
29 Nisan - 6 Mayıs 2026
Sınav Tarihi
13 Haziran 2026
e-Sınav, Ankara — 60 Soru / 80 dk
Sonuç Açıklanması
25 Haziran 2026
STS Öğretmenlik'ye Nasıl Hazırlanılır?
60 soruya 80 dakikada (soru başına ~80 saniye) cevap vermek ve 40+ puan almak için 8 alanlı strateji:
1. Öğretim İlke ve Yöntemleri (%25 — 15 Soru)
En ağırlıklı alandır. Öğretim ilkeleri (somuttan soyuta, vb.), yöntem-teknik ayrımı, Bloom taksonomisi, yapılandırmacı yaklaşım detaylı bilinmelidir. Hedef: 12-14 net.
2. Ölçme-Değerlendirme + Psikoloji + Rehberlik (4×15% = 60% — 36 Soru)
4 alan eşit ağırlıkta (%15'er, 9'ar soru): Ölçme ve Değerlendirme, Öğrenme Psikolojisi, Gelişim Psikolojisi, Rehberlik ve Özel Eğitim. KPSS Eğitim Bilimleri kaynakları yeterli. Hedef: her birinden 7-8 net = toplam 28-32.
3. Düşük Ağırlıklı 3 Alan (%15 — 9 Soru)
Sınıf Yönetimi (%5), Öğretim Teknolojileri (%5), Program Geliştirme (%5) — her birinden 3 soru. Temel kavramları (sınıf yönetimi modelleri, Dale konisi, Tyler modeli) öğrenmek yeterli. Hedef: 7-9 net.
4. Baraj 40 Puan ve Yanlış Cezası
Yanlış cezası belirsiz — ÖSYM Kılavuzu detayı kontrol edin. 40 puan barajı için yaklaşık 25-30 net (60 sorudan) yapmanız gerekir. e-Sınav formatında dikkatli soru analizi yapın.
Konu Takip Aracı
Çalıştığınız konuları işaretleyin, ilerlemenizi takip edin. Verileriniz tarayıcınızda saklanır.
Öğretim İlke ve Yöntemleri
15 Soru — %25
Ölçme ve Değerlendirme
9 Soru — %15
Öğrenme Psikolojisi
9 Soru — %15
Gelişim Psikolojisi
9 Soru — %15
Rehberlik ve Özel Eğitim
9 Soru — %15
Sınıf Yönetimi
3 Soru — %5
Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı
3 Soru — %5
Program Geliştirme
3 Soru — %5
STS Öğretmenlik Konuları Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
STS Öğretmenlik sınavı ve konu dağılımı hakkında en çok merak edilen sorular:
STS Öğretmenlik'e Profesyonel Destek ile Hazırlanın
8 alanlı stratejik çalışma programı, KPSS Eğitim Bilimleri kaynakları yönlendirmesi, gurbetçi/yurt dışı mezun özel paketi ve birebir koçluk. ÖSYM e-Sınav formatına özel hazırlık.
STS Öğretmenlik'te Gurbetçi Pedagoji
STS Öğretmenlik koçluğunda en büyük grup gurbetçi Türk öğretmenler — Almanya, Hollanda, Avusturya doğumlu, Lehramt mezunu. Türk eğitim sistemini hiç görmemişler. "1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu", "Tevhid-i Tedrisat", "4+4+4 sistem" gibi kavramlar tamamen yeni. Bir Almanya doğumlu öğretmen ortağım STS Öğretmenlik'e ilk girdiğinde pedagojik bilgide (Didaktik+Pädagogik) çok güçlüydü, ama Türk Eğitim Tarihi sorularında 20'den 7 net çıkardı. 6 hafta sadece "Türkiye'nin eğitim sistemi tarihçesi" çalıştık. Sınavda 142 net. STS Öğretmenlik gurbetçi için pedagoji değil, Türk sisteminin tarihsel yapısını öğrenmek demek.