ÖĞRETMEN AKRAN MENTÖRLÜK PROGRAMI — ATÖLYE
Hazırlayan: Rehber Panda — Örnek Sunum (22 slayt)
Eğitim Öğretim Yılı: 2025-2026
1. SUNUM AKIŞI (90 dk)
- ▸ Slayt 1-3: Açılış + akran mentörlük neden (10 dk)
- ▸ Slayt 4-9: Mentör + mentee rolleri (20 dk)
- ▸ Slayt 10-14: 5 alan rehberlik (20 dk)
- ▸ Slayt 15-19: İletişim + sınırlar (20 dk)
- ▸ Slayt 20-22: Atölye + kapanış (20 dk)
2. SLAYT İÇERİKLERİ
- ▸ SLAYT 1: KAPAK — "Birlikte Büyüyen Öğretmenler"
- ▸ SLAYT 2: "Aday öğretmen %30 ilk 3 yılda meslek bırakır"
- ▸ SLAYT 3: "Mentörlük = mesleki sürdürebilirlik"
- ▸ SLAYT 4: "MENTÖR ROLÜ"
- ▸ SLAYT 5: "Yargı YOK, rehber EVET"
- ▸ SLAYT 6: "Deneyim paylaşımı, baskı YOK"
- ▸ SLAYT 7: "Hata kabul güvenli alan"
- ▸ SLAYT 8: "MENTEE ROLÜ"
- ▸ SLAYT 9: "Açık zihin + soru sorma + uygulama"
- ▸ SLAYT 10: "5 ALAN: SINIF YÖNETIMI"
- ▸ SLAYT 11: "5 ALAN: VELI İLİŞKİLERİ"
- ▸ SLAYT 12: "5 ALAN: AKADEMİK PLAN"
- ▸ SLAYT 13: "5 ALAN: ÖZEL EĞİTİM"
- ▸ SLAYT 14: "5 ALAN: KARİYER + MOTIVASYON"
- ▸ SLAYT 15: "İLETİŞİM — Aktif Dinleme"
- ▸ SLAYT 16: "Sorular > Cevaplar"
- ▸ SLAYT 17: "Yapıcı geri bildirim (sandviç)"
- ▸ SLAYT 18: "GÜVENİLİRLİK + GİZLİLİK"
- ▸ SLAYT 19: "Sınırlar — Mentör müdür DEĞIL, kıdemli arkadaş"
- ▸ SLAYT 20: ATÖLYE — Vaka 1 (sınıf yönetimi krizi)
- ▸ SLAYT 21: ATÖLYE — Vaka 2 (zor veli)
- ▸ SLAYT 22: KAPANIŞ — "1 yıl + 5 yıl planı"
3. 5 ALAN — MENTÖRLÜK
- ▸ 🎯 5 REHBERLİK ALANI:
- ▸
- ▸ 1️⃣ SINIF YÖNETİMİ:
- ▸ • Aday öğretmen en büyük zorluk
- ▸ • Mentör örnek + gözlem + tartışma
- ▸ • PBIS + restoratif teknik
- ▸ • Acemi → uzman geçiş 2-3 yıl
- ▸
- ▸ 2️⃣ VELI İLİŞKİLERİ:
- ▸ • Zor veliyle iletişim
- ▸ • Anlaşmazlık çözüm
- ▸ • Sınır koyma
- ▸ • KVKK + gizlilik
- ▸
- ▸ 3️⃣ AKADEMİK PLAN:
- ▸ • Yıllık + ünite plan
- ▸ • Aktif öğrenme yöntem
- ▸ • Değerlendirme teknik
- ▸ • Differansiye öğretim
- ▸
- ▸ 4️⃣ ÖZEL EĞİTIM:
- ▸ • BEP süreç
- ▸ • Otizm + DEHB sınıf
- ▸ • RAM koordinasyon
- ▸ • Akran kapsayıcılık
- ▸
- ▸ 5️⃣ KARİYER + MOTİVASYON:
- ▸ • Tükenmişlik koruma
- ▸ • MEB kıdem sistemi
- ▸ • Yüksek lisans + akademik kariyer
- ▸ • Hizmet içi eğitim önerileri
4. MENTÖR — YAPMAYIN
- ▸ ⚠️ MENTÖR KIRMIZI ÇİZGİ:
- ▸
- ▸ ❌ Yargılama + eleştiri
- ▸ ❌ "Benim zamanımda..." nostaljik dayatma
- ▸ ❌ Mentee'yi kendine dönüştürme
- ▸ ❌ Mentee'nin sınıfına karışma (izin olmadan)
- ▸ ❌ Gizli bilgi paylaşımı (KVKK)
- ▸ ❌ Performans değerlendirme rolü (müdür yapar)
- ▸ ❌ Romantik + duygusal yakınlaşma
- ▸ ❌ Mali çıkar (özel ders + ürün satışı)
- ▸ ❌ Sendika/politik dayatma
- ▸ ❌ Cinsiyet/etnik/dini ayrımcılık
5. UYGULAMA YAPISI
- ▸ 📅 PROGRAM YAPISI:
- ▸
- ▸ EŞLEŞTİRME:
- ▸ • Aday öğretmen + 5+ yıl uzman
- ▸ • Aynı branş öncelik
- ▸ • Cinsiyet + yaş esnek
- ▸ • Karşılıklı kabul
- ▸
- ▸ SÜRE:
- ▸ • 1. yıl: zorunlu (aday öğretmen)
- ▸ • 2-3. yıl: gönüllü
- ▸ • Haftalık 1 saat
- ▸ • Toplam 30-40 saat/yıl
- ▸
- ▸ AKTİVİTE:
- ▸ • Sınıf gözlem (iki yön)
- ▸ • Birlikte plan
- ▸ • Vaka tartışma
- ▸ • Mesleki hedef
- ▸ • Sosyal kahve
- ▸
- ▸ DEĞERLENDIRME:
- ▸ • Mentee anket (sonu)
- ▸ • Mentör öz-değerlendirme
- ▸ • Müdür koordinasyon
- ▸ • Anonim raporlama
6. EĞİTMEN HAZIRLIK
- ▸ Müdür + müdür yardımcısı co-sunum
- ▸ Rehber öğretmen destek (psikolojik boyut)
- ▸ Eylül başı oryantasyon
- ▸ MEB Aday Öğretmen Yetiştirme Yönergesi
- ▸ Akran paylaşım atölyesi
- ▸ Hediye: 1 yıllık mentör kılavuzu
7. FAYDALARI
- ▸ 🌟 KAZANIM:
- ▸
- ▸ MENTEE (yeni öğretmen):
- ▸ • Sınıf yönetimi 2 kat hızlı
- ▸ • Tükenmişlik %40 azalır
- ▸ • Mesleki kalış oranı yükselir
- ▸ • Akademik başarı artar
- ▸
- ▸ MENTÖR (uzman):
- ▸ • Kendi mesleki yenilenme
- ▸ • Liderlik becerisi
- ▸ • MEB kıdem puanı (uzman + baş)
- ▸ • Sosyal bağlantı
- ▸
- ▸ OKUL:
- ▸ • Akademik başarı artar
- ▸ • Öğretmen kalma süresi
- ▸ • Pozitif iklim
- ▸ • Pedagojik tutarlılık
- ▸
- ▸ ÖĞRENCİ:
- ▸ • Daha güvenli sınıf
- ▸ • Daha az öğretmen değişimi
- ▸ • Daha kaliteli öğretim