Orta Düzey Zihinsel Yetersizlik BEP Örneği

1. ÖĞRENCİ KİMLİK BİLGİLERİ (Anonim Örnek)

Adı Soyadı: A.S. (anonim), Sınıf: 6/B (Özel Eğitim Alt Sınıfı), Tanı: Orta Düzey Zihinsel Yetersizlik (DSM-5 F71), IQ: 45-55 aralık. RAM Rapor: 2025-08-15. Doğumdan itibaren takipli.

2. RAM RAPORU ÖZETİ

• ▸ Tanı: Orta düzey zihinsel yetersizlik (gelişimsel başlangıçlı, kalıcı)
• ▸ IQ: WISC-IV genel zeka 50 (orta düzey aralık 40-54)
• ▸ Adaptif davranış: Vineland-II ortalama -3 SD
• ▸ Etiyoloji: Tanımlanmış (örn. Down sendromu, doğum öncesi etiyoloji)
• ▸ Eş Tanı: Konuşma gecikmesi var
• ▸ Sağlık: Pediatrist takibi sürüyor
• ▸ Öneriler: Fonksiyonel akademik program + günlük yaşam becerileri + iş eğitimi vurgusu
• ▸ Yerleştirme: Özel eğitim alt sınıfı (kaynaştırma kısmı: müzik + beden + sanat)

3. MEVCUT PERFORMANS DÜZEYİ

• ▸ AKADEMİK:
• ▸ • Okuma: Tanıdık kelimeler tanıma (hece çözümleme zayıf)
• ▸ • Yazma: Adını + basit kelime kopya
• ▸ • Matematik: 1-20 sayma + temel toplama (somut nesne)
• ▸
• ▸ GÜNLÜK YAŞAM:
• ▸ • Yeme: Bağımsız (kaşık + çatal)
• ▸ • Giyinme: Yardımlı (düğme + fermuar zorluk)
• ▸ • Tuvalet: Bağımsız
• ▸ • Hijyen: Hatırlatma ile
• ▸
• ▸ SOSYAL:
• ▸ • Tanıdık kişilerle iletişim
• ▸ • Basit yönergeleri anlama
• ▸ • Akran ilişkilerinde yardımcı role hazır

4. UZUN ERİMLİ HEDEF (1 Yıl)

• ▸ AKADEMİK FONKSİYONEL:
• ▸ • 50 günlük yaşam kelimesi okuma (tabela, ürün adı, isim)
• ▸ • Adını + adresini + telefonunu yazma
• ▸ • 1-50 sayma + kuruş para hesaplama
• ▸
• ▸ GÜNLÜK YAŞAM:
• ▸ • Tam bağımsız giyinme (düğme dahil)
• ▸ • Basit yemek hazırlama (sandviç, salata)
• ▸ • Otobüs/dolmuş kullanma (yardımlı)
• ▸
• ▸ İŞ EĞİTİMİ:
• ▸ • Temel iş becerileri (basit montaj, sıralama, paketleme)
• ▸ • 30 dakika sürekli görev yapabilme
• ▸ • İşyeri sosyal beceri (selam, izin isteme)

5. KISA ERİMLİ HEDEFLER

• ▸ AY 1-3: Günlük yaşam kelimeleri 20 yeni öğrenme
• ▸ AY 4-6: Para hesaplama (1 + 5 + 10 lira)
• ▸ AY 7-9: Basit yemek hazırlama (3 yemek)
• ▸ AY 10-12: İş eğitimi başlangıç (atölye)

6. ÖĞRETİM UYARLAMALARI

• ▸ Görsel destek yoğun (resim + sembol + video)
• ▸ Adım adım açıklama (1 yönerge / 1 görev)
• ▸ Sık tekrar + çoklu duyu öğretimi
• ▸ Somut materyal (manipülasyon)
• ▸ Bireysel + küçük grup öğretim
• ▸ Olumlu pekiştirme yoğun (somut ödül + sözlü)
• ▸ Hata düzeltme: doğru cevap modellenir, suçlanma YOK
• ▸ Günlük rutin sabit (öngörülebilirlik kritik)

7. KAYNAŞTIRMA UYGULAMASI

• ▸ Müzik dersi: Genel sınıf ile birlikte (haftada 1)
• ▸ Beden eğitimi: Genel sınıf ile birlikte (haftada 2)
• ▸ Görsel sanat: Genel sınıf ile birlikte (haftada 1)
• ▸ Akran destek: 2 yaşıt arkadaş + akran arabuluculuk
• ▸ Hedef: Sosyal entegrasyon + akran modellemesi

8. AİLE EĞİTİMİ + DESTEK

• ▸ Aileye haftalık ev pratik önerisi (15 dk x 5 gün)
• ▸ Aylık aile görüşmesi (rehber öğretmen + özel eğitim öğretmeni)
• ▸ Aile destek grubu yönlendirme (Türkiye Down Sendromu Derneği vb.)
• ▸ Engelli hakları + sosyal hizmet bilgilendirme
• ▸ Yetişkin yaşam planlama (18+ vasi, sosyal güvenlik)

9. EKİP KOORDİNASYONU

• ▸ Sınıf öğretmeni (özel eğitim): Günlük uygulama
• ▸ Branş öğretmenleri (kaynaştırma): Müzik/beden/sanat
• ▸ Rehber öğretmen: Sosyal entegrasyon + akran
• ▸ Özel eğitim öğretmeni (uzman): Bireysel destek
• ▸ Konuşma terapisti: Haftada 2 (dil-konuşma)
• ▸ Fizyoterapist (gerekirse): Motor beceri
• ▸ Aile: Ev pratik + günlük yaşam
• ▸ RAM: 6 aylık değerlendirme
• ▸ Pediatrist + ilgili uzmanlar: Sağlık takibi