Down Sendromu (Trizomi 21) BEP Örneği

1. ÖĞRENCİ KİMLİK BİLGİLERİ (Anonim Örnek)

Adı Soyadı: D.K. (anonim), Sınıf: 3/A, Tanı: Down Sendromu (Trizomi 21) — Hafif-Orta düzey zihinsel yetersizlik. RAM Rapor: 2025-08-20. Pediatrist + kardiyolog + ortopedi takipli.

2. RAM RAPORU ÖZETİ

• ▸ Tanı: Down Sendromu (Trizomi 21) — genetik durum
• ▸ Zihinsel: Hafif-orta düzey yetersizlik (IQ 50-70)
• ▸ Sözel: Konuşma terapi takibi (artikulasyon güçlüğü)
• ▸ Motor: Kaba motor + ince motor desteği gerekiyor
• ▸ Sağlık: Kalp sorunu yok (kontrol edilmiş), gözlük kullanıyor, tiroid takibi
• ▸ Sosyal: Sıcak + dostane mizaç + akran ilişkileri olumlu
• ▸ Öneriler: BEP + fonksiyonel akademik + konuşma terapi + fizyoterapi + kaynaştırma

3. MEVCUT PERFORMANS DÜZEYİ

• ▸ AKADEMİK:
• ▸ • Okuma: Tanıdık kelime tanıma (hece çözümleme gelişiyor)
• ▸ • Yazma: Ad + basit kelime + sayı
• ▸ • Matematik: 1-50 sayma + parmakla toplama
• ▸
• ▸ KONUŞMA + DİL:
• ▸ • Söz dağarcığı sınırlı (ev + okul kelimeler)
• ▸ • Artikulasyon güçlüğü (anlaşılması zor)
• ▸ • Yönerge anlama orta
• ▸
• ▸ GÜNLÜK YAŞAM:
• ▸ • Yeme: Bağımsız (çatal kullanır)
• ▸ • Giyinme: Yarı bağımsız
• ▸ • Tuvalet: Bağımsız
• ▸
• ▸ SOSYAL:
• ▸ • Akranla uyumlu + neşeli
• ▸ • Sınıf etkinliklerine gönüllü katılım
• ▸ • Yardım ister + verir
• ▸
• ▸ GÜÇLÜ YANLAR:
• ▸ • Sıcak mizaç + sosyal ilgi
• ▸ • Müzik + ritim sevgisi
• ▸ • Görsel öğrenme güçlü
• ▸ • Hafıza + tekrar yetisi

4. UZUN ERİMLİ HEDEF (1 Yıl)

• ▸ AKADEMİK FONKSİYONEL:
• ▸ • 75 günlük yaşam kelimesi okuma
• ▸ • Ad + adres yazma
• ▸ • 1-100 sayma + kuruş para
• ▸ • Saat okuma temel (tam saat)
• ▸
• ▸ KONUŞMA + DİL:
• ▸ • Söz dağarcığı +50 yeni kelime
• ▸ • Cümle yapısı geliştirme (3-4 kelime)
• ▸ • Konuşma anlaşılırlığı %20 iyileşme
• ▸
• ▸ GÜNLÜK YAŞAM:
• ▸ • Tam bağımsız giyinme
• ▸ • Basit yemek hazırlama
• ▸ • Para alış-veriş (denetimli)
• ▸
• ▸ SOSYAL + KAYNAŞTIRMA:
• ▸ • Genel sınıf etkinliklerine düzenli katılım
• ▸ • Akran ilişkilerinde köprü rolü
• ▸ • Müzik + sanat aktivitelerinde değerli rol

5. ÖĞRETİM UYARLAMALARI

• ▸ Görsel destek yoğun (resim + sembol + video)
• ▸ Adım adım açıklama (1 yönerge / 1 görev)
• ▸ Sık tekrar + çoklu duyu
• ▸ Somut materyal (manipülasyon)
• ▸ Müzik + ritim ile öğrenme (Down sendromu güçlü yan)
• ▸ Bireysel + küçük grup öğretim
• ▸ Pozitif pekiştirme yoğun (sıcak yan + ödül)
• ▸ Yavaş tempo + sabırlı yaklaşım
• ▸ Görsel takvim + öngörülebilir rutin

6. KAYNAŞTIRMA UYGULAMASI

• ▸ Müzik dersi: Genel sınıf (haftada 1) — güçlü yan
• ▸ Beden eğitimi: Genel sınıf (haftada 2) — adapte
• ▸ Görsel sanat: Genel sınıf (haftada 1)
• ▸ Sosyal etkinlikler: Tüm okul
• ▸ Akran destek: 2 yaşıt + akran arabuluculuk
• ▸ Hedef: Sosyal entegrasyon + akran modellemesi + farkındalık

7. SAĞLIK + TIBBİ TAKİP

• ▸ Down Sendromu tıbbi gözetim:
• ▸ • Pediatrist (yıllık)
• ▸ • Kardiyolog (kalp sorunu varsa)
• ▸ • Endokrinolog (tiroid)
• ▸ • Göz hekimi (yıllık)
• ▸ • KBB (işitme)
• ▸ • Fizyoterapist (kas tonusu)
• ▸
• ▸ Okul sağlık:
• ▸ • Revir + acil bilgi
• ▸ • Eşitlik + erişilebilirlik

8. AİLE EĞİTİMİ + DESTEK

• ▸ Aile haftalık ev pratik (15-20 dk × 5 gün)
• ▸ Aylık aile görüşmesi
• ▸ Türkiye Down Sendromu Derneği destek grubu
• ▸ Engelli hakları + sosyal hizmet bilgilendirme
• ▸ Yetişkin yaşam planlama (18+)
• ▸ Kardeş psikolojik destek (Down kardeş)

9. EKİP KOORDİNASYONU

• ▸ Sınıf öğretmeni (özel eğitim alt sınıf): Günlük
• ▸ Branş öğretmenleri (kaynaştırma): Adapte
• ▸ Rehber öğretmen: Sosyal entegrasyon
• ▸ Özel eğitim öğretmeni (uzman): Bireysel destek
• ▸ Konuşma terapisti: Haftada 2
• ▸ Fizyoterapist: Haftada 1
• ▸ Aile: Ev pratik + tıbbi takip
• ▸ RAM: 6 aylık değerlendirme
• ▸ Türkiye Down Sendromu Derneği: Sosyal destek