DEHB Orta Düzey Öğrenci BEP Örneği

1. ÖĞRENCİ KİMLİK BİLGİLERİ (Anonim Örnek)

Adı Soyadı: E.B. (anonim), Sınıf: 4/A, Tanı: DEHB Kombine Tip (DSM-5 F90.2), Orta Düzey. RAM Rapor: 2025-09-05. Pediatrist + çocuk psikiyatristi takipli.

2. RAM RAPORU ÖZETİ

• ▸ Tanı: DEHB Kombine Tip (dikkat + hiperaktivite + impulsivite)
• ▸ Şiddet: Orta düzey
• ▸ İlaç tedavisi: Methylphenidate (uzun salınımlı) — sabah doz (psikiyatrist takipli)
• ▸ Tarama: Conners-3 Veli + Öğretmen formu, T-skor 70+
• ▸ Zeka: Normal aralık (WISC-IV genel zeka 105)
• ▸ Akademik: Matematik orta, Türkçe okuma akıcı ama hata yoğun
• ▸ Sosyal: Akran ilişkileri zorlu (impulsivite + sözel davranışlar)
• ▸ Eş Tanı: Hafif öğrenme güçlüğü yok, anksiyete riski mevcut
• ▸ Öneriler: BEP + davranış müdahalesi planı + ev-okul koordinasyonu + sınıf düzenlemesi

3. MEVCUT PERFORMANS DÜZEYİ

• ▸ DİKKAT: 5-10 dakika odaklanma sonrası dağılır
• ▸ HİPERAKTİVİTE: Sınıf içi sürekli hareket, sandalyede kalamama
• ▸ İMPULSİVİTE: Sırasını beklemiyor, cevabı bağırarak veriyor
• ▸ AKADEMİK: Yaşıt seviyesi -%20 (dikkat kaybı kaynaklı eksik öğrenme)
• ▸ ÖDEV: Başlama zorluğu + tamamlama %40
• ▸ SOSYAL: Akran çatışmaları sık (haftada 3-5 olay)
• ▸ GÜÇLÜ YANLAR: Yaratıcı düşünce + sözel anlatım + yüksek enerji + sportif yetenek

4. UZUN ERİMLİ HEDEF (1 Yıl)

• ▸ AKADEMİK: Yaşıt seviyesi -%5 düzeyine çıkış
• ▸ DAVRANIŞ: Sınıf içi kural ihlali haftada 3'ten 1'e düşüş
• ▸ ÖZ DÜZENLEME: 20 dakika sürekli görev yapabilme
• ▸ SOSYAL: Akran çatışması haftada 5'ten 1'e düşüş
• ▸ ÖDEV: Tamamlama oranı %40'tan %85'e

5. KISA ERİMLİ HEDEFLER (Aylık)

• ▸ AY 1: Görsel hatırlatma sistemi + ödül-tablo (token economy) kurma
• ▸ AY 2: Pomodoro mini (10 dk + 2 dk mola) sınıf içi
• ▸ AY 3: Akran arabuluculuk eğitimi (impulsivite kontrol)
• ▸ AY 4-5: Ev-okul koordinasyon defteri sistematik
• ▸ AY 6: Bireysel + grup CBT (bilişsel davranışçı terapi) — psikolog yönlendirme
• ▸ AY 7-9: Kazanımları güçlendirme + akran ilişkileri pekiştirme
• ▸ AY 10-12: Bağımsız uygulama + 5. sınıfa geçiş hazırlığı

6. ÖĞRETİM UYARLAMALARI

• ▸ Sınıfta ön sıra (öğretmene yakın)
• ▸ Hareketli görev sorumlu (öğretmen yardımcısı, ödev dağıtım)
• ▸ Görsel + işitsel yönerge bir arada
• ▸ Kısa süreli görev parçaları (5-10 dk modüller)
• ▸ Sık olumlu pekiştirme (token economy)
• ▸ Sınav: ek %50 süre + sessiz odada
• ▸ Sınav öncesi yönerge tekrar açıklama
• ▸ Yazılı sınavda dikkat dağıtıcı uyaranlar minimum
• ▸ Beden eğitimi/oyun zamanı koruma (DEHB enerji boşaltma)

7. DAVRANIŞ MÜDAHALE PLANI

• ▸ Sınıf kuralları görsel olarak yazılı
• ▸ Pozitif davranış pekiştirme (her 30 dk başarılı için sticker)
• ▸ Olumsuz davranış: 1 uyarı → 2. uyarı zaman aşımı (time-out)
• ▸ Akran arabuluculuk programı katılım
• ▸ Self-monitoring kart (öğrencinin kendi davranışını kayıt)
• ▸ Aile ile günlük iletişim defteri

8. İLAÇ TEDAVİSİ KOORDİNASYON

• ▸ İlaç saatleri rehber öğretmen ile koordine
• ▸ İlaç yan etki gözlemi (iştah, uyku, ruh hali)
• ▸ Aylık psikiyatrist randevu — okul rapor
• ▸ İlaç tatil dönemleri (yaz) için plan
• ▸ İlaç değişikliğinde okul bilgilendirme

9. EKİP KOORDİNASYONU

• ▸ Sınıf öğretmeni: Günlük uygulama + davranış kayıt
• ▸ Branş öğretmenleri: Uyarlama + tutum tutarlılığı
• ▸ Rehber öğretmen: Davranış müdahalesi + akran arabuluculuk
• ▸ Özel eğitim öğretmeni: Haftada 2 saat birebir
• ▸ Çocuk psikiyatristi: İlaç takibi (aylık)
• ▸ Klinik psikolog: CBT seansları (haftalık)
• ▸ Veli: Ev rutin + iletişim defteri
• ▸ RAM: 6 aylık değerlendirme