AGS 2026 Eğitim Bilimleri: Konu Stratejisi ve Koçluk Rehberi

İlgili İçerikler: AGS Rehberi | AGS Sayacı | AGS Koçluk | AGS Rehberi

Akademi Giriş Sınavı (AGS) 2026, öğretmen adaylarının MEB Akademilerine giriş için başarılı olmaları gereken merkezi bir sınavdır. AGS'nin birinci ve en kritik bölümü olan Eğitim Bilimleri ve Türk Millî Eğitim Sistemi testinde toplam 30 soru yer alır. Bu 30 soru, tüm branşlar için ortaktır ve adayın pedagojik yeterliliğini ölçer. Sınav tarihi 12 Temmuz 2026 olarak belirlenmiştir ve sınava yaklaşık 100 gün kalmıştır. Bu yazıda, eğitim bilimleri konu ağırlıklarını, soru dağılımını ve her bir konu alanına yönelik hazırlık stratejilerini detaylı şekilde ele alıyoruz.

Koçluk süreçlerimizde öğretmen adaylarıyla birlikte gördüğümüz en yaygın hata, eğitim bilimlerinin "kolay" olduğu varsayımıyla ihmal edilmesidir. Oysa 2026'da kapsam genişlemiş, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli gibi yeni konular eklenmiş ve soru zorluk düzeyi artmıştır. Bu bölümden alacağınız her net, toplam puanınıza doğrudan etki eder.

AGS Eğitim Bilimleri Konu Ağırlıkları ve Soru Dağılımı

AGS eğitim bilimleri bölümü, 7 ana konu alanından oluşur. Bunlara ek olarak 2026'da Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, Eğitim Felsefesi ve Öğretim Yöntem-Teknikleri de kapsama dahil edilmiştir. Aşağıdaki tabloda tahmini soru dağılımını ve konu ağırlıklarını bulabilirsiniz:

Konu Alanı	Tahmini Soru Sayısı	Oran (%)	Zorluk	Öncelik
Gelişim Psikolojisi	4-5	%13-17	Orta	Yüksek
Öğrenme Psikolojisi	4-5	%13-17	Yüksek	Çok Yüksek
Program Geliştirme	4-5	%13-17	Orta	Yüksek
Ölçme ve Değerlendirme	3-4	%10-13	Yüksek	Yüksek
Sınıf Yönetimi	3-4	%10-13	Orta-Düşük	Orta
Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık	3-4	%10-13	Orta	Orta
Özel Eğitim	2-3	%7-10	Orta	Orta
Öğretim Yöntem ve Teknikleri	2-3	%7-10	Orta	Yüksek
Eğitim Felsefesi	1-2	%3-7	Düşük	Düşük
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli	2-3	%7-10	Orta-Yüksek	Çok Yüksek

Bu dağılım, önceki KPSS eğitim bilimleri sınavları ve 2025 AGS verilerine dayanarak hazırlanmış bir tahmindir. Kesin dağılım ÖSYM'nin sınav komisyonu tarafından belirlenir ve her yıl küçük farklılıklar gösterebilir.

Konu Bazlı Hazırlık Stratejisi

Her konu alanı farklı bir çalışma yaklaşımı gerektirir. Aşağıda koçluk deneyimimizden edindiğimiz konu bazlı strateji önerilerimizi sunuyoruz.

1. Gelişim Psikolojisi (4-5 Soru)

Gelişim psikolojisi, AGS eğitim bilimlerinin en temel konu alanlarından biridir. Sorular genellikle gelişim kuramcıları, gelişim dönemleri ve vaka analizleri üzerinden gelir. Adayların bu alanda dikkat etmesi gereken noktalar:

• Piaget'nin bilişsel gelişim evreleri: Duyusal-motor, işlem öncesi, somut işlemler ve soyut işlemler dönemleri ile her dönemin temel özellikleri ezberlenmeli.
• Erikson'un psikososyal gelişim kuramı: 8 dönem ve her dönemin bunalım/kazanım ikilisi.
• Kohlberg'in ahlak gelişimi evreleri: Gelenek öncesi, geleneksel ve gelenek sonrası düzeyler.
• Vygotsky'nin sosyal öğrenme kuramı: Yakınsak gelişim alanı (ZPD) ve iskele kurma (scaffolding).
• Fiziksel ve motor gelişim: Baştan ayağa ve merkezden çevreye gelişim ilkeleri.

2. Öğrenme Psikolojisi (4-5 Soru)

Öğrenme psikolojisi, AGS eğitim bilimlerinin en ağırlıklı ve en zor konu alanıdır. Bu alandan gelen sorular genellikle uygulama düzeyinde olur ve kuramların sınıf ortamında nasıl kullanılacağını sorgular.

• Davranışçı öğrenme kuramları: Klasik koşullanma (Pavlov), edimsel koşullanma (Skinner), bitişiklik kuramı (Thorndike). Pekiştirme, ceza, sönme ve genelleme kavramları.
• Bilişsel öğrenme kuramları: Bilgiyi işleme modeli (duyusal bellek, kısa süreli bellek, uzun süreli bellek), Gestalt kuramı, anlamlı öğrenme (Ausubel).
• Sosyal öğrenme kuramı: Bandura'nın gözlem yoluyla öğrenme modeli, model alma süreçleri, öz yeterlik.
• Yapılandırmacı öğrenme: Bilişsel yapılandırmacılık ve sosyal yapılandırmacılık ayrımı.
• Öğrenme stratejileri: Tekrar, anlamlandırma, örgütleme ve duyuşsal stratejiler.

3. Program Geliştirme (4-5 Soru)

Program geliştirme, AGS'de hem kuramsal hem de uygulamalı soruların geldiği bir alandır. 2026'da özellikle Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli bağlamında yeniden yapılandırılan öğretim programlarına dikkat edilmelidir.

• Program türleri: Resmi (yazılı) program, örtük (gizli) program, ihmal edilen (boş) program, ekstra program.
• Program geliştirme modelleri: Tyler, Taba, Demirel modelleri, ihtiyaç analizi yaklaşımları.
• Hedef yazımı: Bloom taksonomisi (bilişsel, duyuşsal, psikomotor alanlar), hedef ifade kuralları.
• İçerik düzenleme yaklaşımları: Doğrusal, sarmal, modüler, piramitsel, çekirdek yaklaşımları.
• Eğitim durumları ve değerlendirme: Süreç değerlendirme, sonuç değerlendirme, portfolyo, rubrik.

4. Ölçme ve Değerlendirme (3-4 Soru)

Ölçme-değerlendirme konuları, hem hesaplama gerektiren hem de kavramsal sorular içerir. Bu alanın en kritik noktaları:

• Temel kavramlar: Ölçme, ölçüt, değerlendirme, ölçek türleri (sınıflama, sıralama, eşit aralık, oran).
• Güvenirlik: Test-tekrar test, paralel form, iç tutarlılık (Cronbach alfa), iki yarı güvenirliği.
• Geçerlik: Kapsam geçerliği, ölçüt geçerliği (yordama, uyum), yapı geçerliği.
• Merkezi eğilim ve dağılım ölçüleri: Ortalama, medyan, mod, standart sapma, varyans, çarpıklık.
• Alternatif değerlendirme: Performans değerlendirme, portfolyo, rubrik, akran değerlendirme, öz değerlendirme.

5. Sınıf Yönetimi (3-4 Soru)

Sınıf yönetimi, AGS'de nispeten kolay ancak dikkat gerektiren bir alandır. Sorular genellikle sınıf içi senaryolar ve öğretmen davranışları üzerinden gelir.

• Sınıf yönetimi modelleri: Gelişimsel, bütünsel, önlemsel, tepkisel, destekleyici modeller.
• İstenmeyen davranışlarla başa çıkma: Görmezden gelme, göz kontağı, yakınlık kontrolü, uyarı, mantıksal sonuç.
• Fiziksel ortam düzenlemesi: Oturma düzenleri (U, küme, sıra), sınıf kuralları oluşturma.
• Zaman yönetimi: Geçiş süreleri, ders zamanının verimli kullanımı, etkinlik sıralaması.
• Sınıf iklimi: Demokratik, otoriter, ilgisiz sınıf iklimi özellikleri ve etkileri.

6. Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık (3-4 Soru)

Rehberlik konuları, öğrenci gelişimini destekleme ve yönlendirme odaklıdır. Bu alanda çıkan sorular genellikle rehberlik türleri ve öğretmenin rehberlik görevleri üzerinden gelmektedir.

• Rehberlik türleri: Eğitsel rehberlik, mesleki rehberlik, kişisel-sosyal rehberlik.
• Rehberlik hizmet alanları: Bireyi tanıma, bilgi toplama ve yayma, yöneltme ve yerleştirme, izleme-değerlendirme, psikolojik danışma.
• Öğretmenin rehberlik görevleri: Sınıf rehber öğretmeninin sorumlulukları, veli iş birliği, sevk süreci.
• Danışma kuramları: Bireyi merkeze alan (Rogers), Gestalt, gerçeklik terapisi, bilişsel-davranışçı yaklaşımlar.
• Özel durumlar: Akran baskısı, madde bağımlılığı, şiddet, siber zorbalık, ergenlik sorunları.

7. Özel Eğitim (2-3 Soru)

Özel eğitim, 2026 AGS'de kapsamı genişletilen konular arasındadır. Kaynaştırma ve kapsayıcı eğitim uygulamaları özellikle vurgulanmaktadır.

• Özel gereksinimli bireyler: Zihinsel yetersizlik, öğrenme güçlüğü, dikkat eksikliği (DEHB), otizm spektrum bozukluğu, üstün yeteneklilik.
• Kaynaştırma/bütünleştirme: Tam zamanlı ve yarı zamanlı kaynaştırma uygulamaları, destek eğitim odası, BEP (Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı).
• Kapsayıcı eğitim: 2026'da özellikle vurgulanan kapsayıcı eğitim ilkeleri ve uygulamaları.
• Yasal düzenlemeler: 573 sayılı KHK, Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği temel maddeleri.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli: Yeni Kapsam

2026 AGS'de ilk kez kapsamlı şekilde yer alan Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli (TYMM), tahminen 2-3 soru ile karşınıza çıkacaktır. Bu konuya hazırlanmak için şu temel başlıkları kavramanız gerekir:

• Modelin temel felsefesi: Bütüncül yaklaşım, beceri odaklı eğitim, değerler çerçevesi.
• Beceri alanları: Üst bilişsel beceriler, sosyal-duygusal öğrenme, dijital yetkinlik, girişimcilik ve yenilikçilik.
• Değerler eğitimi: Adalet, merhamet, sabır, sorumluluk, dürüstlük gibi temel değerlerin öğretim programlarına entegrasyonu.
• Ölçme-değerlendirme anlayışı: Süreç odaklı değerlendirme, portfolyo, performans görevleri, beceri temelli ölçme.
• Müfredat yapısı: Tematik ve disiplinler arası yaklaşım, yaşam becerileri vurgusu.

Eğitim Bilimleri Çalışma Planı: Haftalık Dağılım

Sınava yaklaşık 100 gün kala, eğitim bilimleri için haftalık çalışma planınızı şu şekilde oluşturmanızı öneriyoruz:

Hafta	Konu	Günlük Süre	Hedef
1-2. Hafta	Gelişim + Öğrenme Psikolojisi	2 saat	Kuramcılar ve temel kavramlar
3-4. Hafta	Program Geliştirme + Ölçme-Değerlendirme	2 saat	Modeller, ölçek türleri, güvenirlik-geçerlik
5-6. Hafta	Sınıf Yönetimi + Rehberlik + Özel Eğitim	1.5 saat	Modeller, türler, kaynaştırma
7-8. Hafta	TYMM + Eğitim Felsefesi + Öğretim Yöntemleri	1.5 saat	MEB belgeleri, felsefe akımları
9-14. Hafta	Tekrar + Deneme Sınavı	1 saat	Zayıf konulara odaklanma, deneme analizi

Bu plan, ÖABT çalışmasıyla paralel yürütülmelidir. Zamanınızın yaklaşık %35-40'ını eğitim bilimlerine, %60-65'ini ÖABT'ye ayırmanızı öneriyoruz.

Eğitim Bilimleri Soru Çözme Stratejileri

Eğitim bilimleri sorularını doğru yanıtlamak için sadece konu bilgisi yeterli değildir. Soru çözme stratejileriniz de sonucunuzu doğrudan etkiler:

• Senaryo sorularında anahtar kelimeye odaklanın: Soru kökünde geçen "yapılandırmacı", "davranışçı", "gelişimsel" gibi anahtar kelimeleri hemen tespit edin.
• Eleme yöntemi kullanın: Kesin yanlış olan seçenekleri eleyerek şansınızı artırın. AGS'de yanlış cevap doğru cevabı götürmez.
• Kuramcı-kuram eşleştirmesi yapın: Soruyu okurken hangi kuramcıya/kurama ait olduğunu hemen belirleyin.
• Zaman yönetimi: Eğitim bilimleri 30 soruya ortalama 30-35 dakika ayırın. Takıldığınız soruyu işaretleyip geçin.
• "En uygun" soruları dikkatle okuyun: "Aşağıdakilerden hangisi en uygun yaklaşımdır?" soruları, birden fazla doğru gibi görünen seçenek içerir. En kapsamlı ve en doğru olanı seçin.

Koçluk Sürecinde Eğitim Bilimleri Nasıl Çalıştırılır?

Rehber Panda AGS koçluk sürecinde, eğitim bilimleri hazırlığını şu şekilde yönetiyoruz:

• Tanılama aşaması: İlk deneme sınavıyla adayın eğitim bilimleri seviyesini tespit ediyoruz. KPSS deneyimi olan adaylar genellikle bu bölümde avantajlıdır.
• Kişisel plan: Zayıf konu alanlarına ağırlık veren, güçlü alanları hızlı tekrarla geçen kişiselleştirilmiş bir plan oluşturuyoruz.
• Haftalık deneme analizi: Her hafta çözülen deneme sınavlarındaki eğitim bilimleri sorularını konu bazlı analiz ediyoruz.
• Senaryo çalışmaları: Gerçek sınav formatına uygun senaryo tipi sorularla uygulama pratiği yaptırıyoruz.
• TYMM desteği: MEB belgelerinden derlenen güncel konu özetleri ve sorularla yeni kapsamı ele alıyoruz.

En Sık Yapılan Hatalar

Koçluk süreçlerimizde öğretmen adaylarının eğitim bilimleri çalışırken en sık düştüğü hatalar:

Sıkça Sorulan Sorular

AGS eğitim bilimleri hangi konuları kapsar?

AGS eğitim bilimleri bölümü; Gelişim Psikolojisi, Öğrenme Psikolojisi, Program Geliştirme, Ölçme ve Değerlendirme, Sınıf Yönetimi, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık, Özel Eğitim, Öğretim Yöntem ve Teknikleri, Eğitim Felsefesi ve Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli konularını kapsar. Toplam 30 soru sorulur ve tüm branşlar için ortaktır.

Eğitim bilimleri soruları ne kadar zor?

2026 AGS eğitim bilimleri soruları, eski KPSS formatına benzer ancak kapsam genişletilmiştir. Soruların çoğu uygulama düzeyindedir; yani doğrudan bilgi sorusu yerine senaryo tipi sorular ağırlıklıdır. KPSS deneyimi olan adaylar konulara aşinadır ancak yeni eklenen TYMM ve kapsayıcı eğitim konularına ayrıca çalışmalıdır.

Eğitim bilimleri için kaç saat çalışmalıyım?

Günlük ortalama 1.5-2 saat eğitim bilimleri çalışması öneriyoruz. Bu süreyi konu çalışması ve soru çözme olarak ikiye bölün. İlk 8 haftada konu çalışması ağırlıklı, son 6 haftada soru çözme ağırlıklı ilerleyin. Toplam hazırlık süresinin %35-40'ını eğitim bilimlerine ayırmak yeterlidir.

KPSS eğitim bilimleri kaynakları AGS için yeterli mi?

Büyük ölçüde evet, ancak eksik kalır. KPSS kaynakları gelişim, öğrenme, program, ölçme-değerlendirme konuları için iyi bir temel oluşturur. Ancak 2026 AGS'de eklenen Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, güncellenmiş özel eğitim kapsamı ve kapsayıcı eğitim konuları için ek kaynak gerekir. MEB'in resmi yayınlarını mutlaka takip edin.

Eğitim bilimleri mi yoksa ÖABT mi önce çalışılmalı?

Her ikisini paralel çalışmayı öneriyoruz. Ancak ilk 4 haftada eğitim bilimlerine biraz daha ağırlık vererek temel kavramları oturtun. Eğitim bilimleri, tüm branşlar için ortak olduğundan burada kazanılan her net doğrudan fark yaratır. ÖABT daha derinlemesine bilgi gerektirdiği için uzun vadeli ve sistematik çalışma gerektirir.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ne nasıl hazırlanmalıyım?

MEB'in resmi web sitesinden Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli genel çerçeve belgesini indirip okuyun. Modelin beceri alanları, değerler çerçevesi, ölçme-değerlendirme anlayışı ve müfredat yapısını kavrayın. Henüz hazır soru bankası sınırlı olduğundan, MEB belgelerindeki temel kavramları not alarak kendi sorularınızı türetin. Koçluk sürecimizde bu konuda özel çalışma materyalleri sağlıyoruz.