EKYS Dijital Dönüşüm ve Eğitim Teknolojileri Soruları: Koçluk Analizi

İlgili İçerikler: MEB-EKYS Rehberi | EKYS Sayacı | Konu Dağılımı

Dijital dönüşüm, eğitimde son yılların en hızlı değişen alanı ve 2026 EKYS'de hem Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli (%30) hem de Genel Kültür (%20) kapsamında sorulma potansiyeli yüksek bir konu. Koçluk sürecimizde gördüğüm tablo şu: deneyimli öğretmenler mevzuatta güçlüyken dijital dönüşüm konularında eksik kalabiliyor, genç adaylar ise teknolojiyi biliyor ama yöneticilik perspektifinden ele alamıyor. Her iki profil için de bu konu ayrı bir çalışma gerektiriyor.

2026 EKYS 15 Mart 2026 tarihinde yapılacak. Sınavda dijital dönüşüm konuları doğrudan "eğitim teknolojileri" başlığı altında gelmese de EBA, e-Okul, FATİH Projesi ve dijital okuryazarlık kavramları senaryo sorularında karşınıza çıkacaktır.

EBA (Eğitim Bilişim Ağı): Yönetici Perspektifi

EBA, MEB'in en kapsamlı dijital eğitim platformudur ve okul yöneticileri için hem bir araç hem de bir sorumluluk alanıdır. EKYS'de EBA ile ilgili sorular genellikle yöneticinin bu platformu nasıl etkin kullanacağına odaklanır.

Koçluk perspektifinden bir gözlem: EKYS'de "okul müdürü EBA kullanımını artırmak için ne yapmalıdır" formatında sorular gelebilir. Doğru cevap genellikle "öğretmenlere hizmet içi eğitim düzenler ve teknik altyapıyı sağlar" seçeneğidir. Tek başına "zorunlu kılar" seçeneği TKY ilkelerine aykırıdır.

FATİH Projesi: Bileşenleri ve Güncel Durumu

Fırsatları Artırma ve Teknolojiyi İyileştirme Hareketi (FATİH), MEB'in en büyük teknoloji projesidir. EKYS'de bu projenin bileşenleri ve yöneticinin projede nerede konumlandığı sorulabilir.

FATİH Projesi'nin beş temel bileşeni:

1. Donanım ve Yazılım Altyapısı: Etkileşimli tahtalar, tabletler, internet altyapısı
2. Eğitsel e-İçerik: EBA platformu üzerinden sunulan dijital içerikler
3. Öğretim Programlarında Etkin BİT Kullanımı: Teknolojiyi müfredatla bütünleştirme
4. Öğretmenlerin Hizmet İçi Eğitimi: Teknoloji okuryazarlığı eğitimleri
5. Bilinçli, Güvenli, Yönetilebilir BİT Kullanımı: Siber güvenlik ve dijital vatandaşlık

Maarif Modeli hazırlık yazımızda yeni müfredatın teknoloji entegrasyonu yaklaşımını da ele aldık.

Dijital Okuryazarlık ve Dijital Vatandaşlık

2026 EKYS'de Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında dijital okuryazarlık ve dijital vatandaşlık kavramları ağırlıklı olarak sorulması bekleniyor. Yeni müfredat, dijital becerileri temel yetkinlikler arasına almıştır.

Dijital okuryazarlık bileşenleri:

• Bilgi okuryazarlığı: Dijital kaynaklarda bilgiyi bulma, değerlendirme, kullanma
• İletişim ve iş birliği: Dijital ortamlarda etkili iletişim kurma
• Dijital içerik üretimi: Metin, görsel, video gibi dijital içerikler oluşturma
• Güvenlik: Kişisel veri koruma, siber güvenlik farkındalığı
• Problem çözme: Teknolojik araçlarla sorunları çözebilme

Dijital vatandaşlık ise dijital ortamdaki haklar, sorumluluklar ve etik kuralları kapsar. Okul müdürü olarak bu konuda hem öğrencilere hem velilere hem de öğretmenlere rehberlik edebilmek önemlidir.

e-Okul ve Dijital Yönetim Araçları

e-Okul, okul yöneticilerinin günlük olarak kullandığı en temel dijital platformdur. EKYS'de doğrudan "e-Okul'dan ne yapılır" sorulmasa da, senaryolarda e-Okul üzerinden yapılması gereken işlemler yer alır.

Okul yöneticisinin e-Okul üzerindeki temel sorumlulukları:

• Öğrenci kayıt ve nakil işlemleri
• Devam-devamsızlık takibi
• Not ve değerlendirme girişlerinin kontrolü
• Personel bilgi güncelleme
• Sınav takvimi ve ders programı yönetimi
• Veli bilgilendirme sistemi

Mevzuat konuları yazımızda e-Okul kullanımının yasal dayanaklarını da ele aldık.

Teknoloji Liderliği: Müdürün Dijital Dönüşüm Rolü

Modern eğitim yönetimi anlayışında müdürün "teknoloji lideri" olması beklenir. Bu kavram EKYS'de hem Eğitim Bilimleri hem de Maarif Modeli soruları içinde karşınıza çıkabilir.

Teknoloji liderliğinin boyutları:

Yapay Zekâ ve Eğitimin Geleceği

2026 itibarıyla yapay zekâ eğitimde giderek daha fazla gündem olmaya başladı. EKYS'de doğrudan yapay zekâ sorusu gelme ihtimali düşük olsa da, Maarif Modeli kapsamında "21. yüzyıl becerileri" ve "dijital yetkinlikler" bağlamında yapay zekâ farkındalığı sorulabilir.

Bir okul yöneticisinin yapay zekâ konusunda bilmesi gerekenler:

• Yapay zekânın öğrenci değerlendirmede kullanım alanları
• Etik sorunlar: öğrenci verisi gizliliği, algoritma önyargısı
• Öğretmenlerin yapay zekâ araçlarını pedagojik amaçla kullanması
• Akademik dürüstlük ve yapay zekâ kullanım politikaları

Eğitim bilimleri konu anlatımı yazımızda 21. yüzyıl becerileri konusunu detaylıca ele aldık.

Uzaktan Eğitim Deneyimi ve Yönetici Yetkinlikleri

Pandemi sonrası dönemde uzaktan eğitim deneyimi, okul yöneticilerinin yetkinlik listesine kalıcı olarak eklendi. EKYS'de bu konudan "acil durumlarda uzaktan eğitim sürecini yönetme" bağlamında sorular gelebilir.

Koçluk sürecimizde deneyimli öğretmenlerle çalışırken gördüğüm bir şey var: pandemi döneminde aktif olarak uzaktan eğitim yöneten müdür yardımcıları, bu deneyimi sözlü mülakatta somut örnek olarak kullanabiliyor ve çok olumlu geri bildirim alıyor.

Çıkmış sorular sayfamızda teknoloji konulu EKYS sorularını inceleyebilirsiniz.

Sıkça Sorulan Sorular

EKYS'de eğitim teknolojileri konusundan kaç soru gelir?

Doğrudan "eğitim teknolojileri" başlığı altında soru gelmese de, Maarif Modeli, Genel Kültür ve Eğitim Bilimleri alanlarından dijital dönüşüm bağlantılı toplam 3-5 soru beklenmektedir. EBA, FATİH Projesi, dijital okuryazarlık ve e-Okul konuları farklı bağlamlarda sorulabilir.

FATİH Projesi güncelliğini koruyor mu?

FATİH Projesi resmi olarak hâlâ yürürlüktedir ve bileşenleri güncellenmeye devam etmektedir. EKYS'de projenin bileşenleri klasik soru konuları arasındadır. Koçluk önerimiz: beş bileşeni iyi bilin çünkü bu soru neredeyse her yıl bir şekilde çıkıyor.

e-Okul kullanımı EKYS'de sorulur mu?

Doğrudan "e-Okul'un şu menüsünde ne yapılır" tarzı teknik soru gelmez. Ama senaryo içinde "müdür devamsızlık takibini nasıl yapar" denildiğinde e-Okul sistemi dolaylı olarak cevabın parçasıdır. Yöneticinin dijital araçları kullanarak iş süreçlerini yönetmesi beklenir.

Dijital okuryazarlık ile bilgi okuryazarlığı arasındaki fark nedir?

Bilgi okuryazarlığı daha geniş bir kavramdır — her türlü bilgiyi bulma, değerlendirme ve kullanma becerisini kapsar. Dijital okuryazarlık ise bilgi okuryazarlığının dijital ortamdaki uygulamasıdır. EKYS'de bu iki kavram bazen birbirinin yerine kullanılır ama soru "dijital ortamda" vurgusu yapıyorsa dijital okuryazarlık doğru cevaptır.

Yapay zekâ konusu EKYS'de sorulur mu?

2026 EKYS'de yapay zekâ doğrudan bir soru konusu olarak gelmesi düşük olasılıklıdır. Ancak Maarif Modeli'nin dijital yetkinlik ve 21. yüzyıl becerileri bağlamında yapay zekâ farkındalığına değinilmesi mümkündür. Koçluk önerimiz: temel düzeyde bilgi sahibi olun ama bu konuya çok fazla zaman ayırmayın.